| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

ჟდანოვის საჯარო სკოლა ნინოწმინდის მუნიციპალიტეტში მდებარეობს.
სკოლა არც თუ ისე დიდია, მაგრამ მიუხედავად ამისა პედკოლექტივი აქტიურადაა ჩაბმული სასკოლო და კლასგარეშე საქმიანობაში.
სკოლის მოსწავლეები სხვადასხვა პროექტში აქტიურად მონაწილეობენ და წარმატებებსაც აღწევენ.
13-დან 18 წლამდე ასაკის „ნორჩ ფეხბურთელებს“ 5 თასი აქვთ მოპოვებული. მოსწავლეები აქტიურად არიან ჩართულნი ფრენბურთსა და მაგიდის ჩოგბურთის შეჯიბრებებშიც. ამაში დიდი წვლილი მიუძღვის სპორტისა და ფიზიკური აღზრდის პედაგოგს ედგარ მნოიანს.
სკოლაში ყველა ღირსშესანიშნავ დღეს საზეიმო ღონისძიებები ეწყობა.
ქართული ენის მასწავლებელი ჰაიკანუშ თუმასიანი დაწყებით კლასებს ასწავლის. ის თავის აღსაზრდელებს სამშობლოს სიყვარულს უღვივებს და პატარებს თავიდანვე აჩვევს პატივისცემას.
V-VIII კლასების ქართული ენის მასწავლებელი აზნივ ხანჩალიან წინამორბედის საქმიანობას აგრძელებს და მოსწავლეებს ქართული ენის ცოდნას უღრმავებს.
IX-XII კლასში მოსწავლეები აქტიურად ეცნობიან ქართველი მწერლების ბიოგრაფიას და შემოქმედებას. მათ მასწავლებელი ნინო სვანიძე ხელმძღვანელობს, რომელმაც ინტელექტუალური თამაში „რა?სად?როდის?“ ჩაატარა.
სკოლაში აქტიურად ტარდება ღია გაკვეთილები და მასწავლებლებიც ტრენინგებსა და სხვადასხვა პროგრამებში მონაწილეობენ.
ჟდანოვის საჯარო სკოლა აქტიურ მუშაობას აგრძელებს.
იხილეთ ფოტოები
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
სექტემბრიდან მასწავლებლები 1250 ლარიან დანამატს მიიღებენ - ვის ეხება მინისტრის გადაწყვეტილება
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
მოსწავლეებმა დიდი მონდომებითა და შემოქმედებითი მიდგომით გააფორმეს თითოეული ასო
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“