| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

მარნეულის N5 საჯარო სკოლამ სრული ავტორიზაცია გაიარა.
სკოლას ავტორიზებული ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების სტატუსი 6 წლის ვადით მიენიჭა.
როგორც სკოლაში აღნიშნავენ ამ უაღრესად მნიშვნელოვან პროცესს წინ უძღოდა დაუღალავი შრომა და საქმის დიდი სიყვარული.
სკოლაში ამაყობენ, რომ ეს მნიშვნელოვანი ეტაპი წარმატებით გადალახეს და სასკოლო საზოგადოებას წარმატებას სასიამოვნო სიახლეს ულოცავენ.
„გილოცავთ ყველას, განსაკუთრებული მადლობა მინდა გადავუხადო ჩემი სკოლის თითოეულ თანამშრომელს. მათი თავდაუზოგავი და გუნდური მუშაობის შედეგია დღევანდელი წარმატება.
დიდი მადლობა ექსპერტებს. დიდი მადლობა ავტორიზაციის საბჭოს. გილოცავთ ყველას, სრულიად სასკოლო საზოგადოებას, ამ მნიშვნელოვან წარმატებას“,- აღნიშნავენ სკოლაში.
შეგახსენებთ, რომ ავტორიზაცია არის განათლების ხარისხის უზრუნველყოფის გარე მექანიზმი, რომლის მიზანია დაწესებულების ინსტიტუციური შეფასება, მისი ავტორიზაციის სტანდარტებთან შესაბამისობის დადგენა და შესაბამისი რეკომენდაციების გაცემა დაწესებულებაში მაიდენფიტიცირებული გამოწვევების გადასაჭრელად.
წინ კი უამრავი გეგმა, მიზანი და წარმატებაა
შემოდგომის სეზონზე 4 საგანში ჩატარდა და მასში II-XII კლასის მოსწავლეებმა მიიღეს მონაწილეობა მთელი საქართვლოდან
2027 წლიდან მე-12 კლასი სავალდებულო აღარ იქნება - ყველა ცვლილება
თსუ და ტექნიკური უნივერსიტეტი გაერთიანდება - შემცირდება თუ არა აკადემიური პერსონალი, ცვლილებებზე გივი მიქანაძე საუბრობს
etaloni.ge-ს ბლიც-კითხვებს საჩხერის მუნიციპალიტეტის სოფელ ორღულის საჯარო სკოლის დირექტორი მელანია ჩხიტუნიძე პასუხობს
etaloni.ge-ს ბლიც-კითხვებს სიღნაღის მუნიციპალიტეტის სოფელ საქობოს საჯარო სკოლის დირექტორი დოდო ბეგიაშვილი პასუხობს
მოსწავლეებმა მიღებული ცოდნის საფუძველზე მოამზადეს საინტერესო პრეზენტაციები
მოსწავლეებმა შემაჯამებელ ღონისძიებაზე წარმატებით წარადგინეს პროექტები - „ჭკვიანი პარკინგი“ და „გრძნობების სენსორული რუკა“
პირველი ქვეყანა, რომელმაც 16 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის სოციალური მედიის გამოყენება აკრძალა
შავ-თეთრმა კონტრასტმა, თვალის ზედმეტად დაძაბვის გამო, უარყოფითად იმოქმედა მოსწავლეებისა და მასწავლებლების მხედველობაზე