| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრის ინკლუზიური განათლების ხელშეწყობის პროგრამის ფარგლებში, სპეციალური მასწავლებლებისთვის რეგიონული სასწავლო ტური მოეწყო.
ტურის ფარგლებში პედაგოგები ეროვნულ და საერთაშორისო დოკუმენტებს გაეცნენ, რომლებიც საქართველოში ინკლუზიურ განათლებას არეგულირებენ. გარდა ამისა, ტურის მონაწილე მასწავლებლებმა ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის შემუშავების ყველა აუცილებელი პრინციპი განიხილეს.
„სასწავლო ტურის მიზანია რეგიონებში მომუშავე ინკლუზიური განათლების სპეციალისტების ცოდნისა და უნარების განვითარების ხელშეწყობა. მსგავსი ტური ცენტრის მიერ ჩატარდა 2016-2019 წლებშიც და მნიშვნელოვნად დაეხმარა სამიზნე ჯგუფს სამუშაოს დაგეგმვასა და განხორციელებაში.
სასწავლო ტურში ჩაერთო 29 მასწავლებელი სხვადასხვა რეგიონიდან. ისინი თბილისის 9 სკოლაში იყვნენ გადანაწილებულნი და ადგილზე მიიღეს ამომწურავი ინფორმაცია მათი კოლეგების გამოცდილებისა და თბილისის სკოლებში არსებული მიდგომების შესახებ. ასევე სპეციალისტების დახმარებით დეტალურად გაეცნენ ეროვნულ და საერთაშორისო დოკუმენტებს, რომლებიც არეგულირებენ ინკლუზიურ განათლებას საქართველოში.
ტურის მონაწილე მასწავლებლებმა განიხილეს ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის შემუშავების ყველა აუცილებელი პრინციპი, რაც მათ დაეხმარებათ სსსმ მოსწავლის საჭიროებების და უნარების შესაბამისი ინდივიდუალური სასწავლო მიზნების, ამოცანებისა და სტრატეგიების შემუშავებაში.
სკოლებში ვიზიტის შემდეგ, სასწავლო ტურის ფარგლებში, ერთი კვირის მანძილზე იმართებოდა სამუშაო შეხვედრები, სადაც მონაწილეები ერთმანეთს უზიარებდნენ გამოცდილებასა და მიღებულ ცოდნას. რეგიონული ტურის მონაწილე სპეციალურ მასწავლებლებს გადაეცათ ტურის წარმატებით გავლის დამადასტურებელი სერტიფიკატები და საჩუქრები“, - წერია მასწავლებლის სახლის მიერ გავრცელებულ ინფორმაციაში.
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
განათლების სამინისტროს დაევალა - 100 ათას ლარიან დახმარებას სასულიერო აკადემია მიიღებს
პედაგოგების სახელფასო დანამატი მოსწავლის ნიშნებზე იქნება დამოკიდებული - „შედეგზე დაფუძნებული ანაზღაურების“ გეგმა ჰიუსტონის სკოლებში
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
„მოსწავლეების შემოქმედებით გზავნილებს, დარწმუნებული ვართ, სასიკეთო შედეგები ექნება“
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება