| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

სასწავლო წლის ბოლოს IV კლასის დამრიგებელმა, საკუთარი და სხვა მასწავლებლებისაგან მიღებული ინფორმაციის საფუძველზე, თითოეულ მოსწავლეზე შემაჯამებელი წერილობითი შეფასება უნდა დაწერონ.
წერილობითი დახასიათების დაწერას პედაგოგებს ეროვნული სასწავლო გეგმა ავალდებულებს. მასში უნდა აღინიშნოს მოსწავლის აკადემიური მიღწევები, როგორ სძლევს მოსწავლე ამა თუ იმ საგანში სასწავლო პროგრამას, რა მიმართულებით სჭირდება დახმარება და ა.შ.
შემაჯამებელი წერილობითი შეფასება, სადაც დამრიგებელი დეტალურად აღწერს მოსწავლის შესაძლებლობებს, მხოლოდ მე-4 კლასში იწერება, ხოლო I,II,III კლასებში პედაგოგმა მოსწავლეთა მოკლე შეფასებები უნდა მოამზადოს.
ეროვნული სასწავლო გეგმის მიხედვით, დაწყებით კლასებში, I-IV კლასებსა და V კლასის პირველ სემესტრში მხოლოდ განმავითარებელი შეფასება გამოიყენება. ამ კლასებში წლის ბოლოს საგნის მასწავლებლებმა უნდა დაწერონ მოსწავლის მოკლე წერილობითი შეფასება, რომელშიც დაახასიათებს მოსწავლეს, აღნიშნავს მის წარმატებებს და მიუთითებს, რაში სჭირდება მოსწავლეს დახმარება საკუთარი შესაძლებლობების უკეთ გამოსავლენად.
IV კლასის დამრიგებელმა კი, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, თითოეულ მოსწავლეზე შემაჯამებელი წერილობითი შეფასება საკუთარი და სხვა მასწავლებლებისაგან მიღებული ინფორმაციის საფუძველზე, უნდა დაწერონ.
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
„პროგრამა მოდიციფირდება ისე, რომ ეფექტური გახდეს მასწავლებელთა დეფიციტის მართვა“...
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
აქტივობის მიზანი იყო, მოსწავლეებს გაეცნობიერებინათ თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ბუნების დაცვა და მოფრთხილება
სკოლის სააქტო დარბაზში წარმოდგენილი იყო მე-9ა კლასის მოსწავლეთა მიერ უკიდეგანო ფანტაზიითა დ გემოვნებით შესრულებული კალიგრამები
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“