| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

სკოლების ავტორიზაციის საკითხი დღემდე ღიად რჩება - ცნობილია მხოლოდ ის, რომ ეს პროცესი 2026 წლისთვის უნდა დასრულდეს. სწორედ ამ საკითხზე გაამახვილა ყურადღება განათლების მინისტრის მოადგილემ, ეკა დგებუაძემ, პარლამენტში, კომიტეტის სხდომაზე და განაცხადა, რომ სამწუხაროდ, სკოლების ავტორიზაციის მხრივ დადებითი ნაბიჯები აქამდე არ გადადგმულა, რაც მნიშვნელოვანწილად აისახება განათლების ხარისხზეც.
„ზოგადი განათლების შესახებ კანონი გვავალდებულებს, რომ 2026 წელს უნდა დასრულდეს სკოლების ავტორიზაცია; როდესაც ვსაუბრობთ განათლების ხარისხზე, სამწუხაროდ აქამდე სკოლების ავტორიზაციის ნაწილში არანაირი წინგადადგმული ნაბიჯი არ ყოფილა და ახლა, 2022 წლის იანვრიდან, შემუშავდება თვითშეფასების ინსტრუმენტი, რის საფუძველზეც შევაფასებთ თითოეულ სკოლას, რა გამოწვევები აქვს, რა მიმართულებით სჭირდება მხარდაჭერა, ეს იქნება ინფრასტრუქტურა, ადამიანური თუ მატერიალური რესურსები, პროგრამები, მასწავლებლის კომპეტენცია და ა. შ. როდესაც განათლების ხარისხზე ვსაუბრობთ, სკოლების ავტორიზაცია მოგვცემს შესაძლებლობას, მოვახდინოთ სკოლების განვითარება და ასევე შეფასება“, - განაცხადა მინისტრის მოადგილემ.
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
ეროვნულებზე არჩევით საგნებს შესაძლოა კიდევ ერთი გამოცდა დაემატოს
რესურსცენტრების ხელმძღვანელები მასწავლებლებად ისევ დასაქმდებიან (?) - გამონაკლისზე სამინისტრო მუშაობს
საჯარო და სკერძო სკოლების სია, რომლებშიც მოსწავლეებს პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების სწავლა შეუძლიათ
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
მოსწავლეებს საშუალება ჰქონდათ, ვიზუალურად აღექვათ ვულკანის მუშაობის პრინციპი
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“