ბაღდათის მუნიციპალიტეტის სოფელ ზეგნის N2 საჯარო სკოლა ახალ სასწავლო წელს ყოველთვის მზადყოფნით ხვდება. 

როგორც სკოლის დირექტორი გრიშა გიგაშვილი გვეუბნება, პირველი სასწავლო დღე სკოლაში ყოველთვის განსაკუთრებულია - მოსწავლეების და მშობლების დიდი თავშეყრა, მილოცვები და ემოციური მისალმებები. ტრადიციისამებრ, პირველკლასელს ევალება პირველი ზარის დარეკვა. 

სკოლაში მოსწავლეებისთვის უზრუნველყოფილია ხარისხიანი განათლება, პედაგოგები მოსწავლეთა მოტივაციაზე აქტირუად ზრუნავენ. 

დირექტორის თქმით, პედაგოგის მიზანია სასწავლო პროცესში მოსწავლეების აქტიური ჩართვა და ინტერესის გაღვივება. მასწავლებელმა უნდა გამოიყენოს ისეთი მეთოდიკა, რომელიც გაკვეთილებს ცოცხალს და ინტერაქტიულს გახდის.

სკოლის დირექტორი მიიჩნევს, რომ დამწყები მასწავლებლის ერთ-ერთი მთავარი საყრდენი გამოცდილ კოლეგებთან მჭიდრო თანამშრომლობაა. გამოცდილების გაზიარება და ერთობლივი მუშაობა ეხმარება პედაგოგს ყველა გამოწვევის წარმატებით გადალახვაში.

სხვადასხვა საინტერესო საკითხზე etaloni.ge-ს კითხვებს ზეგნის N2 საჯარო სკოლის დირექტორი გრიშა გიგაშვილი პასუხობს. 

- როგორ ემზადებით სასწავლო წლის დასაწყისისთვის? როგორ ხვდებით პირველკლასელებს? 

- პირველ სასწავლო დღეს მოსწავლეების, მშობლების დიდი თავმოყრაა. გამოდის ყველა, მილოცვით მისალმებით. ტრადიციულად, პირველკლასელი რეკავს პირველ ზარს. 

- რას ურჩევდით ახალგაზრდა პედაგოგს, ვინც ახლა იწყებს მუშაობას სკოლაში? მოსწავლეებთან და მშობლებთან ურთიერთობაში?

- პირველ რიგში ვურჩევდი გამოცდილ პედაგოგებთან თანამშრომლობას, მათთან მჭიდრო კავშირით ყველა გამოწვევას გაუმკლავდება. გამოცდილების გაზიარება უმნიშვნელოვანესია. 

- რა უნარებს ან თვისებებს მიიჩნევთ ყველაზე მნიშვნელოვანად პედაგოგის საქმიანობაში?

- მეთოდიკა უნდა ჰქონდეს ისეთი, რომ მოსწავლე სასწავლო პროცესში ჩართოს, საგაკვეთილო თემით დააინტერესოს. მნიშვნელოვანია მიდგომები, უბრალოდ კი არ უნდა აუხსნას, არამედ ცდები, როლური თამაშები შესთავაზოს. სწავლა კეთებით - მეტად ეფექტურია. 

- როგორ ცდილობთ მოსწავლეთა ინდივიდუალური საჭიროებების გათვალისწინებას? 

- საგაკვეთილო პროცესში ვაკვირდებით ვის რა შესაძლებლობა აქვს, ამის მიხედვით, რომ ჩავრთოთ საგაკვეთილო პროცესში. ვიღაცას რაღაც კონკრეტული უნარი აქვს განვითარებული მეორე სხვა -მაგრამ საგაკვეთილო პროცესში მონაწილეობა ყველამ უნდა მიიღოს. გვყავს ისეთი მოსწავლეებიც, რომელთათვისაც არიან სპეცმასწავლებლები, სპეციალური გეგმა გვაქვს შედგენილი და ამგვარად ვმუშაობთ მათთან.

- როგორ იქმნება ურთიერთნდობა მასწავლებელსა და მოსწავლეს შორის?

- რა თქმა უნდა, პირველივე დღეს ყველას ვერ ამოიცნობს მასწავლებელი, მაგრამ მეორე, მესამე გაკვეთილიდან უკვე შესაძლებულია და მასწავლებელმა უნდა შიმუშაოს მიდგომა, იფიქროს თუ რა სჭირდება სჭირდება მოსწავლეს და როგორი მიდგომა იქნება ყველაზე ეფექტური და შედეგიანი.