მოქმედი კანონმდებლობით განსაზღვრულია, საგნობრივი კათედრა ფორმალურად და არაფორმალურად პასუხისმგებელია სწავლისა და სწავლების ხარისხზე. ხარისხის მართვის ციკლი უწყვეტი პროცესია (იხილეთ სქემა), რომელიც თავის მხრივ პირდაპირ პროპორციულად დამოკიდებულია საგნის მასწავლებლის/მასწავლებლების პროფესიულ განვითარებაზე.

პროფესიული განვითარება არის განათლების სისტემის პრიორიტეტული ამოცანა, გამომდინარე აქედან, სკოლის დონეზე მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ხელშეწყობა სწორედ კათედრის მოვალეობაა. მასწავლებელს პროფესიულ განვითარებაზე ზრუნვის ვალდებულება განსაზღვრული აქვს სხვადასხვა საკანონმდებლო აქტით. გარდა ამისა, პედაგოგის ანაზღაურება უშუალოდ უკავშირდება მის პროფესიონალიზმს. ანაზღაურების ინდივიდუალიზაცია მსოფლიოს ყველა წამყვანი ქვეყნის განათლების სისტემის ერთ-ერთი უმთავრესი პრინციპია, რომელიც მნიშვნელოვნად უწყობს ხელს მასწავლებლის პროფესიულ განვითარებას და, აქედან გამომდინარე, სწავლებისა და სწავლის ხარისხს.

პროფესიული განვითარება, თავის მხრივ – ეს არის უწყვეტი ციკლი, რომელიც მოიცავს საქმიანობის ანალიზისა და საჭიროებების დადგენას. ამ ეტაპების შემდეგ შესაძლებელია სხვადასხვა მიზნობრივი მექანიზმების/ინტერვენციების შემუშავება და მათზე დაკვირვება.

როგორ შეიძლება კათედრა დაეხმაროს მასწავლებელს პროფესიულ განვითარებაში? - ამისათვის სხვადასხვა მექანიზმი არსებობს, მაგალითად, მოსწავლეთა შეფასების შედეგების ანალიზი, ხარისხის მართვის ჯგუფისა თუ კოლეგების მიერ მასწავლებლის საქმიანობის ანალიზი და სხვა. მნიშვნელოვანია კონკრეტული პრობლემის იდენტიფიცირება, რომელიც შეიძლება განხორციელდეს კვლევის სხვადასხვა მეთოდის გამოყენებით.