| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

საქართველოს პრემიერმა გიორგი გახარიამ მთავრობის სხდომაზე სასწავლო წლის დაწყებაზე გააკეთა განცხადება და დახმარება აღუთქვა საქართველოში მყოფ სტუდენტებს, რომლებიც ევროპაში სწავლობენ, მაგრამ შეზღუდული ფრენების გამო სასწავლებლად დაბრუნება არ შეუძლიათ.
„სასწავლო წელი იწყება თვე-ნახევარში. ბევრი ქართველი სტუდენტი, რომელიც დღეს იმყოფება საქართველოში, მაგრამ განათლებას იღებს ევროპაში ან შრომობს იქ განათლების მიღებასთან ერთად, მათ შეექმნათ გადაადგილების პრობლემა. ჩვენ მოგვმართა სტუდენტთა ჯგუფმა, რომლებსაც ჰქონდათ გერმანიაში შრომის ნებართვა და მათ ვერ შეძლეს გერმანიამდე ჩასვლა. მაშინ მთავრობამ უზრუნველყო ჩარტერული რეისი. დაგროვდა სტუდენტების კიდევ ერთი ჯგუფი გერმანიის მიმართულებით, მინდა დავავალო განათლებისა და საგარეო საქმეთა სამინისტროს, ასევე ახალგაზრდობის სააგენტოს, რომ სასწრაფოდ მოვახდინოთ ამ ჯგუფების ორგანიზება. დავაორგანიზოთ 11 აგვისტოსთვის კიდევ ერთი რეისი. ასევე იყო თხოვნა უნგრეთში მყოფი სტუდენტებისგან, დავაიდენტიფიციროთ, იქ რა რაოდენობაა და თუ საჭირო იქნა, მათაც დავეხმაროთ შეღავათიანი ჩარტერული რეისით. ბილეთის ფასი არ უნდა იყოს 199 ევროზე მეტი“,-განაცხადა პრემიერმა.
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
„პროგრამა მოდიციფირდება ისე, რომ ეფექტური გახდეს მასწავლებელთა დეფიციტის მართვა“...
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
სკოლის სააქტო დარბაზში წარმოდგენილი იყო მე-9ა კლასის მოსწავლეთა მიერ უკიდეგანო ფანტაზიითა დ გემოვნებით შესრულებული კალიგრამები
სახალისო და საინტერესო აქტივობამ კიდევ ერთხელ დაანახა პატარებს, რამდენად მნიშვნელოვანია ჩვენი შეგრძნების ორგანოები
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“