| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

აბაშის მუნიციპალიტეტის, გაუწყინარის საჯარო სკოლაში საქართველოს ეროვნულ ინტელექტ-ჩემპიონატ „ეტალონის“ შესარჩევი ტური ჩატარდა.
ტესტირებაში სკოლის VIII-IX კლასების წარჩინებული მოსწავლეები მონაწილეობდნენ.
„მათი ნამუშევრების შემოწმების შედეგად დადგინდა, რომ ყველაზე მაღალი შეფასებები ორ მათგანს აქვს, ესენია: ნინო ჭიქაშუა 82 ქულა და ლიზი შუბლაძე 77 ქულა (შესაძლო მაქსიმალური 100 ქულიდან), ორივე მეცხრეკლასელები არიან. ამ კარგი შედეგების გამო მათ ყველაზე მეტი შანსი ეძლევათ, გადავიდნენ მეორე ტურში, რომელიც 14 ნოემბერს აბაშაში გაიმართება. მოსწავლეთა ტესტირებას აგრეთვე ესწრებოდა სკოლის დირექტორი ნინო მეგენეიშვილი და გაუწყინარის სკოლის „ეტალონის“ ახალი პედაგოგი სალომე დუნდუა.
არაერთხელ აღგვინიშნავს და კიდევ ვიტყვით, რომ „ეტალონი“ ძალიან სასურველი პროექტია. სურვილი გვქონდა, პროექტი დაბრუნებულიყო პირველ არხზე, მოთხოვნაც გავაკეთეთ, თუმცა შედეგი ჯერ არ გვაქვს. ძალიან კარგი იქნება, რომელიმე სატელევიზიო არხზე თუ დააბრუნებენ „ეტალონს”, - ნათქვამია გაუწყინარის საჯარო სკოლის განცხადებაში.
ტესტირების დღესთან დაკავშირებით სკოლა წინასწარ იყო ინფორმირებული. ტესტირება „ეტალონიდან“ მიწოდებული ტესტებისა და ინსტრუქციის შესაბამისად ჩატარდა.
შეგახსენებთ, რომ ახალი სასწავლო წლის განმავლობაში „ეტალონი“ ტრადიციულად საქართველოს ყველა მუნიციპალიტეტსა და თვითმმართველ ქალაქს ესტუმრება და 2019-2020 სასწავლო წლის „ეტალონელებს“ გამოავლენს.
იხილეთ ფოტოები
IZRUNE.GE-ს საზეიმო ღონისძიება - სპეციალური ჯილდოები და სიგელები „იზრუნელ ვარსკვლავებს“ პროექტის ავტორმა, გოჩა ტყეშელაშვილმა გადასცა
მასწავლებელთა გამოცდაზე 2 აპლიკანტი დაგვიანების გამო არ შეუშვეს ტესტირებაზე - NAEC დეტალურ ინფორმაციას ავრცელებს
ჩვენს სკოლაში ამ ეტაპზეც გამოცხადებულია ვაკანსია მათემატიკის მასწავლებლის პოზიციაზე და შესაბამისი კადრის მოძიება მარტივი არ არის
მოსწავლეებმა დაათვალიერეს დიდი საბავშვო მწერლის, იაკობ გოგებაშვილის სახლ-მუზეუმი
საშუალო საფეხურის მოსწავლეებმა 9 აპრილის შესახებ მოიძიეს ინფორმაცია და სასკოლო საზოგადოებას საპრეზენტაციო მასალით გააცნეს ამ დღის შინაარსობრივი დატვირთვა