| მთავარი | სიახლეები | სკოლები | სამასწავლებლო | უნივერსიტეტები | სკოლამდელები - skolamdelebi.ge | მსოფლიო | სხვა სიახლეები |

სარეკომენდაციო ეროვნულ სასწავლო გეგმაში გაწერილია, თუ რამდენ წუთს უნდა გაგრძელდეს გაკვეთილი მოსწავლეთა ასაკის შესაბამისად.
დოკუმენტში ნათქვამია, რომ საჯარო სკოლაში III-XII კლასებში გაკვეთილის ხანგრძლივობა განისაზღვრება 45 წუთით. პირველ კლასში გაკვეთილის ხანგრძლივობა განისაზღვრება 35 წუთით, ხოლო II კლასში – 40 წუთით.
თუმცა იქიდან გამომდინარე, რომ სკოლების ნაწილი რეაბილიტაციაზეა, ნაწილი დანგრეული (განსაკუთრებით დედაქალაქში) და მოსწავლეებს სხვა ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში უწევთ სიარული, რიგ შემთხვევაში სწავლა ორ ან სამცვლიანია, რაც დამატებითი დისკომფორტია როგორც ბავშვების, ასევე მათი მშობლებისთვის.
სწორედ აქედან გამომდინარე, etaloni.ge-ს არაერთმა მშობელმა მიმართა იმის გასარკვევად, შესაძლებელია თუ არა გაკვეთილების ხანგრძლივობის შემცირება, ასეთ ფორსმაჟორულ სიტუაციაში.
საკითხის აქტუალობიდან გამომდინარე გთავაზობთ განმარტებას ეროვნული სასწავლო გეგმიდან, რომელიც გახლავთ ოფიციალური დოკუმენტი:
„გაკვეთილების ხანგრძლივობასთან დაკავშირებით გამონაკლისი დაიშვება სამინისტროსთან შეთანხმებით“.
აქედან გამომდინარე, თუ სკოლა მოახერხებს ამ საკითხზე სამინისტროსთან შეთანხმებას, დასაშვებია გაკვეთილების ხანგრძლივობის ცვლილება.
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
დიდი ინტელექტუალური თავგადასავლის დროა: 28 აპრილს „ეტალონის“ ქართული ენის და ლიტერატურის ოლიმპიადა იწყება
2 მილიონამდე სასკოლო ფორმის შეკერვა განათლების სამინისტროს 45 მილიონი ლარი დაუჯდება - დეტალები
„ჩვენი მიზანია, ბავშვები იყვნენ უსაფრთხოდ და მასწავლებლები მაქსიმალურად იყვნენ ჩართულნი სააღმზრდელო პროცესში“...
„ინდივიდუალურით კი არა, ჯგუფური სწავლებით უფრო მეტს ისწავლის ბავშვი“
„ხელოვნური ინტელექტი ვერასდროს ჩაანაცვლებს ემოციას, კრეატიულობას, ემპათიას ადამიანურ კავშირებსა და ინდივიდუალიზმს“...
დაწყებითი საფეხურის მოსწავლეებმა გადაწყვიტეს, განსაკუთრებული ფორმით გაეცოცხლებინათ საყვარელი პერსონაჟები
ეტალონის ოლიმპიადა არის გამოცდილება, რომელიც მომავალ წარმატებებს უყრის საფუძველს
„მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ ისინი დატვირთულნი არიან - არა თავად სწავლებით, არამედ მზარდი არაძირითადი ამოცანების შესრულებით“